LAPORAN PENELITIAN POTENSI E-LEARNING MELALUI SISTEM . PDF

16d ago
2 Views
0 Downloads
1.05 MB
63 Pages
Transcription

LAPORAN PENELITIANPOTENSI E-LEARNING MELALUI SISTEM KULIAHONLINE DALAM MENINGKATKAN MUTUPEMBELAJARAN PRODI MANAJEMEN(FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAMUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA)OLEH :NURI ASLAMINIP. 199302192019032021FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAMUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATER UTARAMEDAN2020

Judul : POTENSI E-LEARNING MELALUI SISTEMKULIAH ONLINE DALAM MENINGKATKAN MUTUPEMBELAJARAN PRODI MANAJEMENNama: Nuri AslamiNIP: 199302192019032021i

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAMPROGRAM STUDI MANAJEMENNURI ASLAMIPotensi E-Learning Melalui Sistem Kuliah Online DalamMeningkatkan Mutu Pembelajaran Prodi Manajemenx 60 halaman, 9 tabel, 2 lampiranABSTRAKTujuan Penelitian adalah untuk mengetahui sejauh manapotensi E-Learning dalam meningkatkan mutu pembelajaransecara online di Prodi Manajemen. Studi Kasus KampusUniversitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan selama TahunAjaran Ganjil dan Genap 2019-2020. Jenis Penelitian ini adalahkualitatif dengan mengambil sample wawancara dan kuesioner.Sistem E-Learning yang dikembangkan akan memberikanmanfaat dalam mendukung aktivitas belajar mahasiswa.Mahasiswa menjadi lebih kreatif dan mandiri dalam belajar.Peningkatan jumlah mahasiswa FEBI UINSU MEDAN setiaptahunnya mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut belumsepenuhnya didukung oleh peningkatan mutu belajarnya. Olehkarena itu perlu adanya pengembangan sistem belajar onlinemenggunakan E-Learning untuk meningkatkan mutuPembelajaran secara online bagi mahasiswa khususnya di ProdiManajemen.Kata Kunci: Potensi ,E-Learning, ,Mutu, Pembelajaranii

FACULTY OF ISLAMIC ECONOMIC AND BUSINESSDEPARTMENT OF MANAGEMENTNuri AslamiTHE POTENTIAL OF E-LEARNING THROUGH ONLINELECTURE SYSTEM IN IMPROVING THE QUALITY OFLEARNING IN MANAGEMENT STUDY PROGRAMSx 60 pages, 9 tables, 2 attachmentsABSTRACTThe purpose of this research is to increase knowledge which hasthe potential of E-Learning in improving the quality of onlinelearning in Management Study Program. Case Study of the NorthSumatra State Islamic University Campus Medan during Odd andEven Academic Year 2019-2020. This type of research isqualitative by taking a sample of interviews and questionnaires.The E-Learning System developed will provide benefits insupporting student learning activities. Students become morecreative and independent in learning. The number of FEBIUINSU MEDAN students has increased every year. The increasehas not been fully supported by improving the quality of learning.Therefore it is necessary to develop an online learning systemusing E-Learning to improve the quality of online learning forstudents, especially in Management Study Programs.Keywords: Potential, E-Learning,, Quality, Learningiii

SURAT REKOMENDASISaya yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bahwapenelitian saudara:NamaNIPTempat/tanggal lahirJenis KelaminAgamaPangkat/GolUnit KerjaJudul Penelitian: Nuri Aslami, M.Si: 199302192019032021: Medan, 19 Februari 1993: Perempuan: Islam: Penata Muda TK.I (III/b): Fakultas Ekonomi dan Bisnis IslamUIN Sumatera Utara Medan: Potensi E-Learning Melalui SistemKuliah Online Dalam MeningkatkanMutu Pembelajaran Prodi ManajemenTelah memenuhi syarat sebagai suatu karya ilmiah,setelah membaca dan memberikan masukan saran-saran terlebihdahulu.Demikian surat rekomendasi ini diberikan untuk dapatdipergunakan seperlunya.Medan, 15 Juli 2020Konsultan I,M. Irwan Padli Nasution, ST, MM, M.KomNIP. 197502132006041003iv

KATA PENGANTARPuji dan syukur atas kehadiran Allah SWT atas limpahankarunianya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikanpenelitian yang berjudul “Potensi E-Learning Melalui SistemKuliah Online Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran ProdiManajemen”Tidak lupa pula penulis ucapkan terima kasih kepadarekan-rekan yang telah membantu dalam laporan penelitian ini.Penulis menyadari bahwa dalam menyusun laporan ini masih jauhdari sempurna, untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dansaran yang sifatnya membangun guna sempurnanya laporan ini.penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi untukpenulis maupun untuk semuanya.Medan, 15 Juli 2020Nuri Aslami, M.SiNIP. 199302192019032021v

DAFTAR ISIHalamanHALAMAN JUDUL . iABSTRAK. iiABSTRACT . iiiSURAT REKOMENDASI . ivKATA PENGANTAR .vDAFTAR ISI . viDAFTAR TABEL . ixDAFTAR GAMBAR .xBAB I PENDAHULUAN .11.1.Latar Belakang Masalah .11.2.Rumusan Masalah .31.3.Tujuan Penelitian .31.4.Manfaat Penelitian .3BAB II TINJAUAN PUSTAKA .52.1.Landasan Teori .52.1.1. Analisis . 52.2.Pemanfaatan .52.3.Pengertian E-Learning .52.4.Komponen–Komponen E-Learning .62.5. Modular Object Oriented Dynamic LearningEnvironment (Moodle).72.6.Learning Management System (LMS) .8vi

2.7.Internet .92.8.Manfaat E-Learning .102.9.Sejarah E-Learning .122.10. Fungsi E-Learning .132.11. Keuntungan dan Kekurangan E-Learning .152.12. Kategori E-Learning .162.13. Metode Penyampain E-Learning.172.14. Pengertian Mutu .172.15. Perspektif Terhadap Mutu .182.16. Kontrol Mutu, Jaminan Mutu dan Mutu Terpadu .202.17. Dimensi dan Pengukuran Waktu .212.18. Metode Analisis .24BAB III METODOLOGI PENELITIAN .263.1Jenis Penelitian .263.2Lokasi dan Waktu Penelitian .263.3Deskripsi Organisasi .263.3.1 Profil Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN SU . 263.3.2 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi dan BisnisIslam UIN SU . 283.3.3 Visi, Misi dan Tujuan Fakultas Ekonomi dan BisnisIslam UIN SU . 293.3.4 Visi, Misi dan Tujuan Jurusan Manajemen Islam UINSU . 303.3.5 Nilai-Nilai Organisasi . 313.4Populasi dan Sampel .323.5Metode Pengumpulan Data .32vii

3.6Deskripsi Isu/Situasi Problematik .323.7Analisis Isu .34BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .394.1Hasil.394.2Pembahasan .414.2.1 Studi Kelayakan. 414.2.2 Antarmuka . 42BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .505.1Kesimpulan .505.2Saran .50DAFTAR PUSTAKA .51viii

DAFTAR TABELHalamanTabel 3. 1 Analisis Kriteria Isu Dengan Alat Analisis AKPK .34Tabel 3. 2 Analisis Kualitas Isu Dengan Menggunakan AlatAnalisis USG .37ix

DAFTAR GAMBARHalamanGambar 2. 1 Diagram Analisis SWOT .24Gambar 3. 1 Struktur Organisasi.29Gambar 4. 1 Tampilan E-Learning UIN SU .39Gambar 4. 2 Kotak Login Mahasiswa dan Dosen .45Gambar 4. 3 Beranda E-Learning UIN SU .45Gambar 4. 4 Profil E-Learning UIN SU .46Gambar 4. 5 Pendidikan E-Learning UIN SU .46Gambar 4. 6 Materi Kuliah E-Learning UIN SU.47Gambar 4. 7 Peserta Aktif E-Learning UIN SU .47x

BAB IPENDAHULUAN1.1. Latar Belakang MasalahPerkembangan teknologi informasi dalam setiaptahunnya, mendorong munculnya berbagai aplikasi teknologiinformasi dalam bidang pendidikan, salah satunya adalahpengembangan E-Learning. Assesment penerapan E-Learningmasih relatif jarang dilakukan, penelitian E-Learning umumnyadiarahkan pada pencarian bentuk implementasi E-Learning tanpamempertahankan efektivitasnya.Pengembangan pendidikan menuju E-Learning di masapandemic merupakan suatu keharusan agar standar mutupendidikan dapat ditingkatkan, karena E-Learning merupakanhanya salah satu penggunaan teknologi internet dalampenyampaian pembelajaran dan pengajaran serta jangkauan luasyang berlandaskan tiga kriteria yaitu: (1) E-Learning merupakanjaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan,mendistribusi serta membagi materi ajar atau informasi, (2)pengiriman yang sampai dengan ke pengguna terakhir melaluikomputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar,(3) memfokuskan pada suatu pandangan yang paling luas tentangpembelajaran di balik paradigma pembelajaran tradisional 1,dengan demikian dalam pemanfaatan teknologi informasi saat inidapat dioptimalkan untuk meningkatkan mutu pendidikan danpengajaran.Sistem pembelajaran tradisional dicirikan dengan adanyapertemuan antara pelajar dan pengajar untuk melakukan prosesbelajar mengajar (Ali dkk, 2006).2 Metode ini sudah berlangsungsejak dahulu hingga saat ini guna memenuhi tujuan utama didalam metode pengajaran dan pembelajaran, namun dalam1Rosenberg, M.J. (2001) E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge inthe Digital Age. McGraw-Hill, New York.2E-Learning As Learning Media For Teachers And Student Vocational SchoolIn Yogyakarta 20151

konsep ini menghadapi kendala yang berkaitan denganketerbatasan dalam tempat, lokasi dan waktu dalampenyelenggaraan dengan semakin meningkatnya aktifitas pelajardan pengajar.Pergeseran model sistem pembelajaran mulai nampakdalam proses transfer ilmu pengetahuan. Proses pembelajaranyang ada sekarang ini cenderung lebih menekankan pada prosesmengajar (teaching), berbasis pada isi (content base), bersifatabstrak serta hanya untuk golongan tertentu (pada proses inipengajaran cenderung pasif). Seiring dalam perkembangan ilmudan pemanfaatan teknologi ICT, proses dalam pembelajaranmulai bergeser pada proses belajar (learning), berbasis padamasalah (case base), bersifat kontekstual dan tidak terbatas hanyauntuk golongan tertentu. Pada proses pembelajaran seperti inimahasiswa dituntut untuk lebih aktif dengan mengoptimalkansumber-sumber belajar yang ada.Sistem E-Learning yang dikembangkan akanmemberikan manfaat dalam mendukung aktivitas belajarmahasiswa. Mahasiswa menjadi lebih kreatif dan mandiri dalambelajar. Akan tetapi sistem E-Learning tersebut masih ditemukanbeberapa kelemahan seperti pemanfaatkan fasilitas dan fiturdirasakan masih rumit dan tidak praktis. Dibutuhkan penelitianlebih lanjut untuk redesain sistem melalui mengabungkan fiturdan penyederhanaan sistem sehingga dihasilkan fasilitas yanglebih sesuai dengan peran serta kebutuhan pengguna sehinggapemanfaatan fasilitas atau fitur yang dimiliki menjadi lebihsederhana dan mudah.Kecenderungan untuk mengembangkan E-Learningsebagai salah satu alternative pembelajaran di berbagai lembagapendidikan sewaktu pandemi ini semakin meningkat sejalan jugadengan perkembangan di bidang teknologi komunikasi daninformasi. Infrastruktur di bidang telekomunikasi yangmenunjang penyelenggaraan E-Learning tidak lagi menjadimasalah di kota-kota besar, tetapi secara bertahap sudah mulai2

dapat dinikmati oleh mereka yang berada di kota-kota di tingkatkabupaten. Artinya, masyarakat yang berada di kabupaten telahdapat menggunakan fasilitas internet.Peningkatan jumlah mahasiswa FEBI UINSU MEDANsetiap tahunnya mengalami peningkatan. Namun peningkatantersebut belum sepenuhnya didukung oleh peningkatan mutubelajarnya. Oleh karena itu perlu adanya pengembangan sistembelajar online menggunakan E-Learning untuk meningkatkanmutu Pembelajaran secara online bagi mahasiswa khususnya diProdi Manajemen.Berdasarkan latar belakang diatas maka peneliti tertarik untukmelakukan penelitian dengan judul “POTENSI E-LEARNINGMELALUI SISTEM KULIAH ONLINE DALAMMENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PRODIMANAJEMEN”.1.2. Rumusan MasalahBerdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalahdalam penelitian ini adalah sebagai berikut:1. Bagaimana menganalisis pemanfaatan E-Learning sebagaimedia pembelajaran di Universitas Islam Negeri SumateraUtara ?2. Bagaimana Meningkatkan Mutu Pembelajaran denganElearning di Univeristas Islam Negeri Sumatera Utara?1.3. Tujuan Penelitian1. Untuk menganalisis pemanfaatan E-Learning sebagaiMedia Pembelajaran Di Universitas Islam NegeriSumatera Utara.2. Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran denganElearning di Univeristas Islam Negeri Sumatera Utara.1.4. Manfaat PenelitianManfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah:1. Bagi peneliti dapat memperluas wawasan dalam duniateknologi informasi dan komunikasi, terutamapemanfaatan E-Learning sebagai media alternative3

pembelajaran terutama dalam proses pembelajaran yangberbasis E-Learning.2. Bagi mahasiswa agar dapat lebih memiliki pemahamanyang cepat di dalam proses belajar.3. Bagi akademis dan peneliti selanjutnya, sela

Sejarah E-Learning.....12 2.10. Fungsi E-Learning.....13 2.11. Keuntungan dan Kekurangan E-Learning.....15 2.12. Kategori E-Learning ... pembelajar untuk belajar melalui komputer di tempat mereka masing–masingtanpa harus secara fisik pergi mengikuti pelajaranatauperkuliahan dikelas. Sistem pembelajaran elektronik adalah cara baru dalam proses belajar mengajar. E-Learning adalah merupakan ...