A Markieren Sie Die Wörter. - Hueber-PDF Free Download

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Markieren Sie jeweils die Konjunktion bzw. die Zeit-Wörter. Bitten Sie einen TN, die Verben an der Tafel zu markieren, damit deutlich wird, dass das Verb jeweils am Ende steht, alle Konjunktionen also einen Nebensatz einleiten. Fordern Sie die TN auf, die Beispiele an der Tafel zu vergleichen. Es sollte deutlich werden, dass das Verb im „während“- Satz und im „bevor“-Satz im gleichen ...

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Lektion 4, Für zwischendurch … 4

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Anstatt die Fehler zu korrigieren, können Sie sie auch nur markieren und die TN bitten, diese selber zu korrigieren. Dabei ist es hilfreich, wenn Sie Fehlerkate-gorien unterscheiden und diese unterschiedlich markieren. So können Sie z. B. Grammatikfehler einfach unterstreichen, Orthografiefehler doppelt unterstreichen, Ausdruckfehler unterringeln etc. Projekt (M)Eine Traumwohnung: Bilder ...

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INHALTSVERZEICHNIS

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4) Mit SELECT die zu über-setzenden Zeilen markieren Hinweis: Wenn Sie nichts markieren, werden alle Zei-len übersetzt. 6) Die Sprache für die Übersetzung mit Google Online auswählen und mit OK bestätigen 7) Die markierten Wörter wer-den dann automatisch Zeile für Zeile übersetzt und in die Spalte Übersetzung eingetra-gen.

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Hören Sie und markieren Sie die betonte Silbe wie im Beispiel. El tern a bend Gym na si um Leh re rin Au la mit kom men Schul form Pro jekt ver zich ten Me tho de Kol le ge Haus auf ga be Mü dig keit Fe ri en Ver tre tung Ver trä ge Un ter richt kor ri gie ren 2 BETONUNGSMUSTER ERKENNEN a. Hören Sie und kreuzen Sie das rich ge Betonungsmuster an. Jeder Kreis stellt eine Silbe dar, der ...

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Markieren Sie alle Konjunktiv-II-Formen in den Beispielen. Machen Sie die TN dabei auf die Ähnlichkeit von „wäre“ und „hätte“ mit dem Präteritum dieser Verben aufmerksam. Aus „a“ wird „ä“, die Endungen in der 1. und 3. Person Singu - lar sind gleich. Weisen Sie auch auf die Formen von „du wär(e)st“ und „ihr wär(e)t ...

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markieren Schlüsselwö rter. M1.A1 3PA10’ Mit dem Sitznachbarn vergleichen S die Schlüssel-wörter und halten sie auf Spickzetteln fest. M1.A2–3 4DK10’ S erklären sich gegenseitig die wichtigen Aspekte eines Zahlenstrahls. Spickzettel 5GA25’ Einteilung in Dreier- oder Vierergruppen per Los-verfahren. S stellen eine Zahlenschnur her. M1.A4, Klammern, Schnüre 6PL15’ S stellen sich ...

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emanzipatorisch, weil sie die Unterdr ckung des gesellü schaftlich (und damit herrschaftsf rmig) als unerw nscht Stigmatisierten bedeuten w rden. Eine emanzipatorische Kritik der berwachung greift den Kern der Idee von berwachung an - n mlich den Glauben, das Gute gegen das B se von oben durchsetzen zu k nnen.

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